{"id":432,"date":"2024-11-08T19:37:57","date_gmt":"2024-11-08T18:37:57","guid":{"rendered":"https:\/\/avenirs-esr.fr\/reperes-apc\/?page_id=432"},"modified":"2026-05-26T15:17:12","modified_gmt":"2026-05-26T13:17:12","slug":"contexte-et-besoins","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/avenirs-esr.fr\/reperes-apc\/contexte-et-besoins\/","title":{"rendered":"Contexte et besoins"},"content":{"rendered":"
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Pourquoi ces rep\u00e8res ?<\/h4><\/div><\/div>\n\n

Contexte et besoins<\/h1><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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L\u2019enseignement sup\u00e9rieur fait \u00e9voluer, de mani\u00e8re constante, son offre de formation au regard de multiples enjeux : adossement \u00e0 la recherche, soutien de la r\u00e9ussite \u00e9tudiante, personnalisation des parcours de formation, favorisation de l\u2019insertion professionnelle, d\u00e9veloppement d\u2019une offre de formation tout au long de la vie, \u00e9volution des m\u00e9tiers et \u00e9mergence de nouveaux besoins de formation, \u2026 (MESR, 2024).<\/em><\/p>\n

En France, la n\u00e9cessit\u00e9 du d\u00e9ploiement de l\u2019approche par comp\u00e9tence (APC) est mise en avant dans les discours politiques (voir notamment la loi relative \u00e0 l'orientation et \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9tudiants et la loi pour la libert\u00e9 de choisir son avenir professionnel) et institutionnels. Pour soutenir cet \u00e9lan, nombre de projets ont \u00e9t\u00e9 soutenus sur le territoire national (Nouveaux Cursus \u00e0 l\u2019Universit\u00e9, Comp\u00e9tences et M\u00e9tiers d\u2019Avenirs, \u2026). Le programme Avenir(s) en fait partie. L\u2019APC, en tant que mani\u00e8re transformante de dispenser les formations, fait par ailleurs d\u00e9sormais partie des crit\u00e8res adopt\u00e9s par le HCERES pour \u00e9valuer la qualit\u00e9 p\u00e9dagogique des formations (MESR, 2024).<\/em><\/p>\n

Ces \u00e9l\u00e9ments contextuels am\u00e8nent les diff\u00e9rents acteurs p\u00e9dagogiques et institutionnels \u00e0 s\u2019interroger sur la mani\u00e8re de mettre en \u0153uvre l\u2019APC. Le programme Avenir(s) - volet ESR propose, en r\u00e9ponse \u00e0 cette demande, des rep\u00e8res pour accompagner la mise en \u0153uvre de la d\u00e9marche.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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Pourquoi identifier des rep\u00e8res ?<\/h2><\/div><\/div>\n\n

D\u00e8s le lancement du programme, l\u2019\u00e9quipe projet Avenir(s) volet ESR a \u00e9t\u00e9 interpell\u00e9e par des acteurs p\u00e9dagogiques et institutionnels (relevant ou non de notre consortium) sur la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019\u00e9clairer, sur le plan p\u00e9dagogique, la mani\u00e8re de mettre en \u0153uvre une d\u00e9marche APC. Les \u00e9tablissements \u00e9taient demandeurs de rep\u00e8res pour s\u2019engager et mettre en \u0153uvre la d\u00e9marche.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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\uf0c0<\/span><\/span><\/div>

Capitaliser l'exp\u00e9rience des formations<\/h4>

qui se sont d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9es dans la d\u00e9marche, en \u00e9vitant de reproduire les m\u00eames erreurs, en identifiant les \u00e9cueils rencontr\u00e9s, en d\u00e9gageant des pistes de travail qui semblent constructives, etc. ;<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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Dialoguer autour des d\u00e9marches possibles <\/h4>

afin de comprendre leurs sp\u00e9cificit\u00e9s, de d\u00e9gager des \u00ab communs \u00bb et d\u2019identifier diff\u00e9rentes mani\u00e8res de faire en fonction de ses objectifs propres ;<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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\uf4c4<\/span><\/span><\/div>

Soutenir l\u2019engagement des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques impliqu\u00e9es<\/h4>

en marquant une avanc\u00e9e progressive dans la d\u00e9marche, en formalisant un avancement de mani\u00e8re \u00e0 prendre conscience d\u2019un chemin parcouru<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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\uf11e<\/span><\/span><\/div>

Se rassurer en \u00e9tayant des choix<\/h4>

et ainsi s'assurer pour une \u00e9quipe p\u00e9dagogique, qu'on est sur la bonne voie au regard des objectifs qu'on s'est fix\u00e9s<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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\uf5a0<\/span><\/span><\/div>

Afficher un \u00e9tat d\u2019avancement dans la d\u00e9marche APC<\/h4>

\u00e0 l\u2019\u00e9chelle d\u2019une formation ou d\u2019un \u00e9tablissement, par exemple pour r\u00e9pondre \u00e0 des besoins d\u2019\u00e9valuation en lien avec l\u2019obtention d\u2019un financement ou vis-\u00e0-vis d\u2019une campagne d\u2019accr\u00e9ditation.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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Ce travail a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d'une aide de l\u2019\u00c9tat g\u00e9r\u00e9e par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d\u2019investissements d\u2019avenir int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 France 2030, portant la r\u00e9f\u00e9rence ANR-21-DMAV-0001<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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Pour citer cette source :<\/span>
Dupr\u00e9 A. (Coord.) (2026). \u00a0 \u00a0Des rep\u00e8res pour l'accompagnement \u00e0 l'approche par comp\u00e9tences dans l'enseignement sup\u00e9rieur. \u00a0<\/span>Ressource du programme Avenir(s)-ESR. avenirs-esr.fr\/reperes-apc\/<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-432","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/avenirs-esr.fr\/reperes-apc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/avenirs-esr.fr\/reperes-apc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/avenirs-esr.fr\/reperes-apc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avenirs-esr.fr\/reperes-apc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avenirs-esr.fr\/reperes-apc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=432"}],"version-history":[{"count":54,"href":"https:\/\/avenirs-esr.fr\/reperes-apc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1387,"href":"https:\/\/avenirs-esr.fr\/reperes-apc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432\/revisions\/1387"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/avenirs-esr.fr\/reperes-apc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}