Dans CoFolio, une AMS (Activité de Mise en Situation) est une activité authentique ou simulée, conçue pour permettre à l’étudiant de développer et de démontrer ses compétences dans des situations proches de la réalité professionnelle.
Selon les formations, dans le cadre de l’APC (voir les repères APC proposés par AVENIR(s)), une AMS peut prendre différentes formes : SAÉ (Situation d’Apprentissage et d’Évaluation), SAP (stage, alternance, etc.), ECOS en médecine, ou toute autre activité engageant l’étudiant dans une tâche complexe, contextualisée, signifiante et évaluée au regard des compétences visées par la formation.
NB : cette fiche présente la fonctionnalité AMS visée, mais selon les sorties de version, tout ne sera pas forcément accessible de suite. Consulter la page « Déploiement » pour être tenu au courant des livraisons des fonctionnalités en fonction des versions. La première version « complète » de CoFolio est prévue pour la rentrée 2028-29. Les 2 années précédentes seront déployées des versions pilotes et limitées en nombre d’utilisateurs et de fonctionnalités.
Une AMS : une opportunité de développer ses compétences
Dans son e-portfolio CoFolio, l’apprenant visualise les AMS qu’il doit réaliser pour progresser vers un niveau donné d’une ou plusieurs compétences.
Chaque AMS est explicitement reliée aux compétences visées et aux niveaux attendus. Elle constitue ainsi un levier structurant de progression et d’évaluation.
Une activité scénarisée avec divers degrés d'autonomie attendue de la part des apprenants
Dans CoFolio, une AMS peut être :
- Scénarisée par l’équipe pédagogique, avec un découpage en séquences ou sous-activités guidant progressivement l’apprentissage ;
- Ou scénarisée pour être plus ouverte et plus autonome, laissant à l’étudiant la responsabilité d’organiser son propre séquençage et sa démarche pour accomplir la tâche confiée.
L'AMS comme espace de réflexivité sur ses apprentissages, ses compétences et son développement professionnel.
Dans les écrans CoFolio dédiés à l’AMS, l’apprenant peut être invité à :
- Déposer des traces de ses activités (rapports, productions, supports, etc.)
- Produire une analyse réflexive qui s’appuie sur ses traces, en lien avec la tâche confiée par l’AMS et le développement des compétences associées
Il peut être invité à expliciter, justifier et questionner :
- Ses choix et sa démarche,
- Les difficultés rencontrées,
- Les résultats obtenus,
- Les apprentissages réalisés au regard des compétences visées.
L’AMS dans CoFolio devient ainsi un espace structuré de développement professionnel et de mise en sens des apprentissages.
Des feedbacks sur les AMS (et ailleurs dans CoFolio) pour améliorer les apprentissages des étudiants
Le feedback est un levier central de l’apprentissage par compétences. Dans CoFolio, il ne se réduit pas à une note ou à un commentaire terminal. Il s’inscrit dans une logique de dialogue pédagogique continu, pensé pour aider l’étudiant à progresser tout au long de son parcours, et notamment à travers les différentes AMS qui le jalonnent.
Des feedbacks à différents moments de l’AMS
CoFolio permet aux enseignants et aux autres acteurs de l’accompagnement de délivrer des feedbacks à plusieurs étapes de l’AMS : en amont pour cadrer la démarche, en cours de réalisation pour ajuster et encourager, ou en aval pour consolider les apprentissages et préparer la suite du parcours. Ces retours peuvent porter sur les traces déposées, les analyses réflexives produites ou les évaluations réalisées.
Un feedback orienté vers la démarche et la progression, pas seulement vers le résultat
Dans la logique de l’APC portée par CoFolio, un feedback de qualité ne se limite pas à apprécier le résultat final produit par l’étudiant. Il porte aussi, et surtout, sur la démarche personnelle adoptée : la pertinence des choix effectués, des ressources et apprentissages mobilisés et leur justification, la manière dont les difficultés ont été surmontées, la qualité de l’analyse réflexive menée. Ce regard sur le « comment » autant que sur le « quoi » permet à l’étudiant de mieux comprendre sa propre progression dans le développement des apprentissages et compétences visées par l’AMS, et de s’appuyer sur ces retours pour progresser dans les AMS suivantes.
Une ou plusieurs évaluations ou co-évaluations complémentaires possibles dans l'AMS
Selon les intentions pédagogiques, l’AMS peut intégrer une ou plusieurs évaluations :
- Une auto-évaluation par l’apprenant,
- Une évaluation par les pairs,
- Une évaluation par un professionnel (notamment en stage ou alternance),
- Une évaluation par les enseignants.
Ces évaluations peuvent être formatives (pour accompagner la progression) et/ou certificatives (pour valider un niveau de compétence).
Une logique de progression et une valorisation possible au-delà de la formation
L’AMS n’est pas une simple tâche à réaliser, ce qui la différencie des activités qui peuvent être proposées par exemple dans des LMS tels que Moodle, car elle s’inscrit dans une trajectoire « globale » de développement des compétences, rendue visible dans l’e-portfolio.
CoFolio permet ainsi de relier activités, traces, réflexivité et évaluations dans une logique cohérente d’Approche Par Compétences.
Il permet aussi, dans une logique plus globale de réussites étudiantes » de relier les AMS à des rubriques du « Projet de vie » dans CoFolio afin de les valoriser, par exemple, dans ses CV ou de capitaliser sur celles-ci pour se construire des trajectoires vers des projets de formation (poursuites d’études, réorientation, etc.), d’insertion professionnelle ou citoyenne.
Exemple de la consultation de la liste des AMS de sa formation (master Chimie verte) par un étudiant puis, après l’avoir sélectionnée dans une vue planning, du travail de celui-ci sur une AMS (SAE) jusqu’à l’évaluation de cette AMS au regard des 2 compétences qu’elle vise.
Exemple d’AMS – SAE en BUT GEII
Le développement de l'application CoFolio a été réalisé dans le cadre du Programme AVENIR(s) France 2030. Ce travail a bénéficié d'une aide de l’État gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’investissements d’avenir intégré à France 2030, portant la référence ANR-21-DMAV-0001
Développé par l'association Esup-portail à travers ses membres.
CoFolio sera disponible en offre SAAS à partir de 2028.
Site officiel de la solution e-portfolio CoFolio I Design USMB 2026