Bienvenue sur le site "Reperes APC" du volet ESR AVENIR(s)
Des repères pour l'accompagnement à l'approche par compétences dans l'enseignement supérieur
Pourquoi identifier des repères ?
Dès le lancement du programme AVENIR(s), l’équipe du volet ESR a été interpellée par des acteurs pédagogiques et institutionnels (relevant ou non de notre consortium) sur la nécessité d’éclairer, sur le plan pédagogique, la manière de mettre en œuvre une démarche APC.
Des repères pour :
Capitaliser sur l'expérience des formations qui s'y engagent
Dialoguer autour des démarches possibles
Soutenir l’engagement des équipes pédagogiques impliquées
Se rassurer en étayant ses choix
Afficher un état d’avancement dans la démarche APC
Objectifs des Repères
Faciliter le dialogue et l'accompagnement
Le travail s’inscrit dans une perspective d’accompagnement pédagogique. Il vise à répondre aux objectifs suivants :
- faire dialoguer les communautés universitaires (enseignants, conseillers et ingénieurs pédagogiques, décideurs politiques, etc.) autour de repères partagées sur la mise en œuvre d’une démarche APC
- outiller les conseillers et ingénieurs pédagogiques dans leur travail d’accompagnement ds équipes pédagogiques
- renforcer les échanges avec les acteurs du monde socio-économique
Une construction collaborative et itérative
1
Appropriation de cadres théoriques et méthodologiques pluriels mobilisés dans l’enseignement supérieur
2
Production collaborative avec des acteurs de l’enseignement supérieur
3
Partage et évolution avec la communauté
Précautions et Enjeux
Ces repères ne sont en aucun cas prescription, ils ont été élaborés afin d’aider à l’accompagnement dans la mise en œuvre de l’APC en permettant une adaptation aux objectifs spécifiques de chaque formation.
Chacun pourra se saisir des repères les mieux adaptés à sa formation et la politique de son établissement.
Découvrez les repères APC AVENIR(s)
Explorez les repères et découvrez comment ils peuvent vous aider dans la mise en œuvre de l’APC au sein de vos formations.
Engagez-vous dans une démarche collaborative avec nous en contribuant à son évolution et en partageant des ressources utiles auprès d’une communauté pédagogique nationale et ouverte.
Ils en parlent
« Participer à la coconstruction des repères nous a permis de mieux apréhender les différentes phases nécessaires au déploiement de l’APC. «
Marie, Responsable Pédagogique
« Ces repères vont beaucoup nous aider. J’ai déjà échangé avec mon Vice-Président Formation sur les repères qui nous semblent les plus importants. Il est d’accord pour les intégrer à notre cadrage APC qui devrait être voté prochainement en CFVU. »
Jean, Coordinateur de programme
Ce travail a bénéficié d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’investissements d’avenir intégré à France 2030, portant la référence ANR-21-DMAV-0001