Découvrez et appropriez-vous les repères pour l'apc

Repères pour l'accompagnement à l'APC dans l'enseignement supérieur

Domaine N°1

REPERES POUR UN TRAVAIL COLLEGIAL SUR LE PROGRAMME DE FORMATION

1-1 Engagement de l’équipe pédagogique

1-2 Association des apprenants

1-3 Association de partenaires professionnels

1-4 Appropriation d’une démarche méthodologique

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Domaine N°2

REPERES POUR L’ELABORATION DU REFERENTIEL DE COMPETENCES DE LA FORMATION

2-1 Mise en évidence des savoir-agir complexes

2-2 Contextualisation des compétences dans les domaines de formation

2-3 Correspondance avec un référentiel réglementaire

2-4 Caractère évaluable des compétences et précision des critères d’évaluation

2-5 Progressivité dans le développement des compétences

2-6 Adossement à des situations professionnelles de référence

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Domaine N°3

REPERES POUR L’ORGANISATION DU PROGRAMME DE FORMATION

3-1 Caractère structurant du référentiel de compétences

3-2 Modalités de validation des compétences

3-3 Modularisation de l’acquisition des compétences

3-4 Intégration d’activités de mises en situation (AMS)

3-5 Répartition des ECTS

3-6 Intégration d’une démarche portfolio

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Domaine N°4

REPERES POUR LA MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITES PEDAGOGIQUES

4-1 Alignement pédagogique et approche programme

4-2 Interdisciplinarité

4-3 Situations d’apprentissage et d’Évaluation (SAÉ)

4-4 Mises en situations professionnelles

4-5 Rétroactions et feedbacks formatifs

4-6 Démarche portfolio

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Précautions et Enjeux

Ces repères ne sont en aucun cas prescription, ils ont été élaborés afin d’aider à l’accompagnement dans la mise en œuvre de l’APC en permettant une adaptation aux objectifs spécifiques de chaque formation.

Chacun pourra se saisir des repères les mieux adaptés à sa formation et la politique de son établissement.

Contribuez à l'évolution de cette grille de repères

Cette grille est volontairement diffusée sous la forme d’un site web afin qu’elle puisse être enrichie par de nouveaux repères ou par des ressources et des exemples produits par les équipes de formation qui ont avancé dans l’APC et ou par des experts en pédagogie. Vous pouvez également contribuer à ce travail. Consultez notre page Contact pour connaitre les différentes possibilités de suivi et ou d’interactions avec notre équipe.

Ce travail a bénéficié d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’investissements d’avenir intégré à France 2030, portant la référence ANR-21-DMAV-0001